1、“以字为本,系联词语”是对多音字和一般字词教学都具有积极作用的一项基本原理.

2、一方南山，一篱菊花诠释恬淡的意境；一捧月光，一湾溪水寄托悠长的情怀；一卷诗书，一杯清茶氤氲静美的气息；一个字词，一番话语浓缩祝福的情意。愿你事事如意。

3、人类使用的字词是维持至为长久之物。一旦诗人、文学家把自己匆匆即逝的感受化为精确、恰当的字词，那这些感受就能在这些词语里存活，历经数千年，并能在每一个敏感读者的内心重又唤起这种感受。叔本华

4、当我教她字母的时候，我感到自豪，因为孟加拉文的字词拼法是讲良心的，在每一音步上都不以逾越规则为乐。

5、篆刻借托文字词句来表达创作意愿,传达艺术信息,这是篆刻艺术的局限,也是对篆刻家提出的更高要求。

6、程砚秋在京剧的西皮二黄中融入了昆曲演唱中对字词声韵的处理方法,讲究每个字的韵头、韵腹和韵尾都要与音乐走向相吻合,从而形成情感表达的空间。

7、他虽然唱的是京剧的西皮二黄,但却融入了昆曲演唱中对字词声韵特有的处理方法。

8、他们的书法作品内容多是学以致用的名言警句,传统文化,敦促学习,催人奋进的字词句章,让人赞叹咋舌整个书法班勃勃向上的生机。

9、要达到这个目标,他知道自己必须精于遣词造句,字词将是他的工具。

10、对普通市民而言,这些诗文难懂不说,还有很多生僻字词,如燠、忉忉、甓、隰等。