1、伟人议论理,常人议论事,小人议论人。
2、看看民国的这些小学生或游记或记物记事或论理,都言之有物,有一种内在的情感埋于字里行间,只能说:自愧不如!
3、因此,控制论理论几乎很少对此进行实验.
4、在建构主义的学习理论、人本主义人性论理论及中学生自身特点的基础上,论述了实施“学案导学”教学模式的现实意义。
5、从牛顿公式及其图象出发,讨论理想光具组的纵向共轭性质,举例说明其实际应用。
6、你的整个人生都充斥着暴力和不道德,你有什么资格谈论理性和秩序?Ezio
7、正当他侃侃而论理学之要旨时,传来了甲申之变的铁蹄声。
8、我觉得,科学和论理学应该共同发展而不是彼此敌视。
9、一论神;二论心灵的性质和起源;三论情感的起源和性质;四论人的奴役或情感的力量;五论理智的力量或人的自由。
10、1936年至抗战期间,任广东省立韩山师范学校国文、论理学教员,教务主任。
