1、智育只能是德育的辅助品,学问只能作为辅佐品德之用,对于心地良好的人来说,学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说,学问就会使他们变得更坏。约翰·洛克
2、美育者,一面使人之感情发达,以达成完美之域;一面又为德育与智育之手段。
3、在价值多元社会中,学校德育面临道德相对主义的挑战。
4、从德育环境的功能看,它对大学生道德认识有导向作用,对大学生情感有熏陶和感染作用,对大学生行为有约束和规范作用,对大学生品德形成有榜样示范作用。
5、分析其割裂的背景与原因,对于今天确立我国学校德育价值取向无疑有着重要意义。
6、课堂是教育,也是德育实践的主阵地。
7、建构主义理论不仅在教学等领域起着重要作用,而且在学校德育的改革与发展中同样起着积极的作用。
8、作为人文性很强的中学历史教育,应在培养人的基本道德素质方面发挥德育功能,使未来的建设者成为具有良好道德素质的“人”。
9、我在学校里一直担任语文教学,今年还担任了德育处的工作!
10、一百十一、各教学校区有独立的办公室、教务处、德育处、总务处、教科室等。
